“五向发力”共谱产教融合发展新篇

——郑州宏恒铁路职业技能培训学校产教融合发展案例

郑州宏恒铁路职业技能培训学校（以下简称“宏恒学校”）在河南省教育厅、郑州市委市政府的坚强引导下，在郑州铁路局的领导下，秉承“以育人为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，紧紧围绕地方铁路战略发展规划，创新运用产教融合，将学生的培养计划与铁路运输生产部门接轨，在专业设置、教学内容、课程编排和教学方法等方面与铁路部门需求对接，实现学校培养的学生与具体运输生产一线的需求工人的无缝对接，将支撑地方铁路发展规划、提供专业对口、技术过硬、实践能力强、技术水平高的地方铁路人才作为中等职业教育可持续发展及均衡发展纵深推进的方向和工作重点，让每一位学生升学有门，就业有路，创业有方，创建了中等职业教育服务地方铁路高质量发展的新局面。

一、“四向发力”创新产教融合发展路径

（一）立足实际，把培养职业人才定为产教融合“第一职”

宏恒学校依托河南宏恒铁路运输有限公司的资源，顺应地方铁路将全面助力国家铁路货运的时代发展潮流，贴合地方铁路营业里程不断扩张、运输作用不断凸显行业趋势，专业技术人员和人才需求极大、机车车辆驾驶员教育总增长年均不且驾驶员人才紧缺的发展实际，围绕铁路特色、发挥行业背景优势，坚持“依托产业办专业，办好专业促就业”理念，打造产业、专业、就业“三业一体”的产教融合实体，以“为铁路系统培养高素质的机车车辆驾驶员”作为职业教育培养目标，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接、深度融合，转变铁路经济发展方式，促进区域经济协调发展，提高经济增长质量，加快推动地方铁路涉铁行业高质量发展。

（二）合作企业，让建立培养模式走在产教融合“第一步”

宏恒学校隶属河南宏恒铁路运输有限公司。河南宏恒铁路运输有限公司是在原河南省地方铁路局新郑分局国有企业的基础上改制整合而成，当前为多家省内外企业提供机车牵引及调车作业，构建了铁路运输、专用线运营管理，机车、车辆租赁服务、工务电务设备维护及铁路器材、配件、机械设备、机车维修等业务，充分发挥了“中国铁路心脏”和“中国交通十字路口”之郑州交通枢纽地位，与国铁各路局及路外涉铁单位等保持着长期良好合作。

宏恒学校依托河南宏恒铁路运输有限公司的铁路优势，整合学校和公司的综合资源和人才力量，构建了“产学研结合，教学做一体”的职业教育模式。采用“1（基础理论知识）+1（职业技术教育与实训）+1（顶岗实习）”的方案，开展车辆清洁保养、出乘准备、运行前的检查和试验、手信号旗（灯）使用、机车车辆起步练习、车辆连挂引导、GYK和呼唤应答、收车后的保养和检车、清洁空气滤清器、应急处理、抓轨器使用等系统理论教学，并辅之穿插大量的实训和实习课程，把实训课开在铁路现场上，实训基地线路全长90多公里，途经平顶山、洛阳、郑州、许昌四个地市，线路有隧道3座，桥梁41座，涵洞333座，道口117个，曲线110处。线路坡度大，桥涵多、道口多、曲线半径小等特点，这种复杂的线路完全具备实训驾驶的需求。可随时供实训用铁路线路除公司下属的十五个项目部外，还合作了郑新铁路、登封铁路、禹亳铁路等200多公里生产专用线，利用河南宏恒铁路运输有限公司现场业务资源，让学生第一时间实地操作，由公司拥有高级技工证职工及学校专业理论老师共同配合现场指导，让学生在工作最前沿了解最真实的铁路运输生产过程，提升学生专业技能。

（三）紧扣产业，把构建培养环境摆在产教融合“第一位”

立足学校实际和铁路行业背景，宏恒学校为产教融合奠定良好的物质基础，多方筹措开办产教融合中教育和实训必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，建立了保障专业可持续发展的相关制度。把构建产业融合为特色的广泛开展行业发展和现状调研，有重点、有步骤、有计划地规划开设铁路运输和维修等主干课程，形成系统、全面的课程体系，积极采用各种先进的教学手段，如多媒体课件教学、网络教学、教具实体教学、现场教学等；打造含理论教室、实训室、模驾室与一体的占地3000多平方米的三层教学办公楼，配属了DF4B、DF4C、DF7C、DF8B主型机车20台，通过引入先进的教学装备，打造了学生深入了解和掌握铁路行业相关知识和技能的阵地，提升了职业教育质量。依据教学任务和目标，梳理现有专业教师队伍，根据预计招生规模，采取校企合作、共同培养方式，将生产运输现场素质高、技术硬、经验丰富、技能出色的职工选配为专业教师，在带领学生保质保量完成铁路运输专业学习的同时，组建了一支学历结构、年龄结构、职称结构、知识结构合理，教学和管理经验丰富的高素质高水平的教师队伍。

（四）无缝对接，用提高职业就业跑好产教融合“第一棒”

宏恒学校秉承“立足行业、面向社会、双向选择、自主择业”为原则，坚持以服务地方铁路发展需求为己任，积极投身于产教融合的深入实践，邀请公司及其他实体企业积极参与人才培养过程，提供实习基地、设备、技术支持等资源，推进弹性化、个性化就业指导，不断提升区域内专业与行业、产业的适配性和黏合度，形成“学校围绕行业转，专业围绕产业转”的动态优化机制，学校学生在完成系统理论知识学习后，会被指派到合作单位进行工学交替，配合岗位实践，进一步提升岗位操作技能。取得相关技能证书后，可自主选择充实到中国铁路总公司、中国中铁、中国铁建、中交集团、中国电建、国家能源集团等机车拥有单位形成产教结合、校铁共进、共同发展的发展格局，实现学校教育为铁路事业服务，为区域经济发展服务，推动铁路职业学校与区域经济的良性互动，整合行业内上下游领军企业的人力资源、技术资源，为地方铁路运输行业的高质量发展贡献更大力量。

二、 三“一”工程，共谱产教融合发展新篇

（一）培养了一批专业人才

产教融合作为一种有效的培养模式，为地方铁路系统培养高素质的机车车辆驾驶员提供了强有力的支持。通过学校与河南宏恒铁路运输有限公司在人才培养方面的深度合作，实现了教育资源与产业资源相结合，实现了教育链与产业链的有机衔接，为学生提供了更加贴近实际的学习环境。学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高了人才培养质量，培养出了一批符合企业需求、行业需求的“做表率、勇攻坚、善克难、抓落实、重实干、求实效”高素质人才。

学校已对外培训学员177人，考试通过率达80%、就业率达100%。学校向郑州地铁输送机车司机13名，大部分的学员已陆续在河南能源化工集团下属的焦作煤矿、义马煤矿、永城煤矿、鹤壁煤矿就业。

（二）打造了一套育人体系

宏恒学校牵手行业龙头企业，实施“人才导向型”育人模式，联合辐射骨干企业，建成300多人的师资专家库，其中高工35人、高级技工46人、高级培训师12名，聘请企业技术能手做产业导师，先后投入数千万元完成机车和设备购置，共建实训基地；开发课程十余门，共同开发教材几十种，构建产学研协同育人工作平台，打造产教融合人才培养高地，创建了一套全链条、全方位的匠才培育体系。

（三）创建了一个共赢平台

产教融合提升了学校办学质量，使学校能够深入了解市场需求，及时调整教学内容和培养目标，确保教育始终与时代发展同步。产教融合为宏恒学校提供了丰富的实践资源和先进的技术支持，使学生的实践能力和解决问题的能力得到显著提升。同时，产教融合还推动了学校师资队伍的建设，提高了教师的专业素养和教学能力。因此，产教融合提升了宏恒学校的办学质量，

产教融合提升了企业发展质量。通过与学校的深度合作，企业能够获得源源不断的人才支持和技术创新动力，实现了人才招聘从依赖 “外部输血”到“内部造血”的根本转变，全公司员工持证率达85%，其中高级技师、技师56名，占全体员工的12.4%，远远高于其他企业。推动了火力发电和矿石的专用线铁路运营业务大幅减少情况下，河南宏恒铁路运输有限公司的持续发展和转型升级，走出了一条有特色的企业发展新路。

万里乡村皆试卷，且持椽笔书华章。产教融合，不仅是一项教育改革的创新实践，更是推动社会经济发展的重要力量，它打破了教育与产业的界限，实现了资源共享和优势互补，为培养高素质人才和推动产业升级提供了有力支撑。下一步，宏恒学校将进一步突出产教融合机制，建强平台，深化融合，抓好人才队伍队伍和基础设施建设，筑牢基层基础，书写产教融合助力高质量发展的新答卷。